FITRIANA, FITRIANA and Oprasmani, Elfa and Intasir, M. Pemberdi (2026) PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM-BASED LEARNING BERMUATAN ISU-ISU LOKAL PADA MATERI EKOLOGI DAN KEANEKARAGAMAN HAYATI INDONESIA DI KELAS VII. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) Fitriana_2103030053_Pendidikan Biologi -Cover.pdf - Published Version Download (727kB)
	Text (Abstrak) Fitriana_2103030053_Pendidikan Biologi -ABSTRAK.pdf - Published Version Download (137kB)
	Text (Bab I) Fitriana_2103030053_Pendidikan Biologi -BAB I.pdf - Published Version Download (161kB)
	Text (Daftar Pustaka) Fitriana_2103030053_Pendidikan Biologi -Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (171kB)
	Text (Full Teks) FITRIANA_2103030053_Pendidikan Biologi - Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text (Lampiran) FITRIANA_2103030053_Pendidikan Biologi -Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Materi ekologi dan keanekaragaman hayati indoenesia merupakan materi yang membahas tentang hubungan antara lingkungan dan makhluk hidup serta keragaman hayati di Indonesia yang memperkenalkan aspek dampak lingkungan terhadap organisme, ekosistem. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbasis problem-based learning bermuatan isu-isu lokal pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati indonesia di kelas VII yang valid. Penelitian pengembangan (research and development) menggunakan tiga dari lima tahapan model ADDIE, yaitu analyze, design, dan development. Pengumpulan data pada tahap analisis dilakukan dengan wawancara guru, angket pra-penelitian, studi literatur, serta analisis kurikulum dan materi menggunakan lembar checklist. Analisis kebutuhan dan karakteristik peserta didik dilakukan menggunakan kuesioner. Pada tahap development, data diperoleh dari uji validasi menggunakan lembar validasi materi dan media skala Likert. Data dianalisis secara kuantitatif untuk menentukan tingkat validitas serta secara kualitatif berdasarkan saran dan komentar validator. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD berbasis problem-based learning bermuatan isu-isu lokal pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati indonesia di kelas VII memperoleh persentase validitas materi sebesar 90,25% dengan kriteria sangat valid dan validitas media sebesar 87,25% dengan kriteria sangat valid. Berdasarkan hasil tersebut, LKPD yang dikembangkan dinyatakan sangat valid secara teoretis dan layak pada tahap pengembangan.

Actions (login required)

View Item