Dwi Vena, Febrianti and Nur Eka Kusuma, Hindrasti and Azza Nuzullah, Putri (2021) Pengembangan Modul Pembelajaran Berorientasi PQ4R pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas VIII SMP. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

Text DwiVenaFebrianti_160384205020_Biologi - 160384205020 Dwi Vena Febrianti.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berorientasi PQ4R pada materi sistem pencernaan manusia yang valid, praktis dan efektif agar dapat digunakan pada saat kegiatan pembelajaran dikelas VIII. PQ4R merupakan model pembelajaran yang berorientasi untuk mengembangkan kemampuan belajar peserta didik melalui kegiatan mengingat apa yang dibaca,menemukan permasalahan dan memecahkan masalah. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan mengadaptasi dari model ADDIE. Penelitian ini dilakukan melalui 5 tahapan, yaitu: 1) Analysis (analisis kebutuhan, analisis kurikulum, analisis karakteristik peserta didik, analisis materi); 2) Design ( menyusun dan merancang modul pembelajaran); 3) Development (proses validasi); 4) Implementation (uji praktikalitas respon guru, uji praktikalitas respon siswa dan uji efektivitas hasil belajar siswa) 5) Evaluation. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan Modul Pembelajaran Berorientasi PQ4R diperoleh hasil rata-rata validasi oleh ahli media sebesar 88% dengan kategori “valid” dan hasil rata-rata oleh ahli materi diperoleh sebesar 82% dengan kategori “valid”. Hasil penilaian praktikalitas oleh guru sebesar 90% dan penilaian praktikalitas oleh siswa sebesar 90% dengan kriteria “Sangat praktis”. Hasil perolehan efektivitas terdapat pada penilaian hasil belajar siswa dengan N- gain terendah 0,2 dan N-gain tertinggi 0,8 dengan ratarata N-gain 0,6 dengan kriteria efektif. Dari hasil tersebut, maka Modul Pembelajaran Berorientasi PQ4R pada Materi Sistem Pencernaan Manusia dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan siswa kelas VIII.

Actions (login required)

View Item