Siti, Nurhasanah and Trisna, Amelia and Nurul, Asikin (2019) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS VIII DI SMP NEGERI 4 TANJUNGPINANG. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

Text SKRIPSI Siti Nurhasanah_compressed.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya pengaruh Model Problem Based Learning terhadap kemampuan kognitif siswa pada pembelajaran IPA kelas VIII di SMP Negeri 4 Tanjungpinang. Model Problem Based Learning memiliki 5 sintak yang mampu memfasilitasi kemampuan kognitif siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimental dengan static-group comparison design. Data penelitian diperoleh melalui lembar observasi dan tes. Lembar observasi digunakan untuk mengetahui keterlaksanaan Model Problem Based Learning dan tes digunakan untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII.3 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII.6 sebagai kelas kontrol di SMP Negeri 4 Tanjungpinang. Berdasarkan hasil analisis data lembar observasi, diketahui bahwa Model Problem Based Learning terlaksana dengan sangat baik. Perolehan rata-rata nilai tes kemampuan kognitif kelas eksperimen lebih tinggi dibanding kelas kontrol yaitu 77,16 ˃ 66,63. Berdasarkan tes kemampuan kognitif untuk menguji hipotesis penelitian dilakukan uji regresi sederhana. Hasil analisis data tes kemampuan kognitif diketahui perbandingan t hitung = 3,495 ˃ ttabel = 2,028 yang menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan Model Problem Based Learning terhadap kemampuan kognitif siswa.

Actions (login required)

View Item