ANDRIANI HAMUDDIN, IRNA and Nur, Izzati and Nur Asma Riani, Siregar (2025) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN KONTEKS KEMARITIMAN PADA MATERI PELUANG KELAS VIII SMP MENGGUNAKAN POWTOON DAN EDPUZZLE. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) IRNA ANDRIANI HAMUDDIN_2103020021_Pendidikan Matematika - Cover.pdf - Published Version Download (924kB)
	Text (Abstrak) IRNA ANDRIANI HAMUDDIN_2103020021_Pendidikan Matematika - Abstrak.pdf - Published Version Download (345kB)
	Text (Bab 1) IRNA ANDRIANI HAMUDDIN_2103020021_Pendidikan Matematika - BAB 1.pdf - Published Version Download (418kB)
	Text (Daftar Pustaka) IRNA ANDRIANI HAMUDDIN_2103020021_Pendidikan Matematika - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (398kB)
	Text (Full Teks) IRNA ANDRIANI HAMUDDIN_2103020021_Pendidikan Matematika - Full Teks_.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text (Lampiran) IRNA ANDRIANI HAMUDDIN_2103020021_Pendidikan Matematika - Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan video pembelajaran interaktif dengan konteks kemaritiman pada materi peluang kelas VIII SMP Menggunakan Powtoon dan Edpuzzle. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and development (R&D) yang menggunakan model ADDIE (analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui angket dan tes. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi oleh ahli media, materi, dan bahasa, lembar praktikalitas untuk pendidik dan peserta didik, serta tes hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan metode analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian pengembangan diketahui bahwa penilaian validitas ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa diperoleh rata-rata 93% dengan kriteria “sangat valid”. Hasil uji praktikalitas diperoleh rata-rata 92% dengan kriteria “sangat praktis” serta hasil uji keefektifan produk juga dibuktikan dengan 83% peserta didik mencapai ketuntasan minimal pada tes hasil belajar, yang menunjukkan bahwa video pembelajaran interaktif dengan konteks kemaritiman tersebut sangat efektif. Berdasarkan hasil tersebut video pembelajaran interaktif dengan konteks kemaritiman pada materi peluang dinyatakan valid, praktis dan efektif digunakan peserta didik.

Actions (login required)

View Item