SYALEHA, SELVI and Fernando, Adam and Nevrita, Nevrita (2025) PERSEPSI MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI TERHADAP PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) SELVI_SYALEHA_180384205041_Pendidikan_Biologi - Cover.pdf - Published Version Download (799kB)
	Text (Abstrak) SELVI_SYALEHA_180384205041_Pendidikan_Biologi - Abstrak.pdf - Published Version Download (342kB)
	Text (BAB I) SELVI_SYALEHA_180384205041_Pendidikan_Biologi - BAB I.pdf - Published Version Download (352kB)
	Text (Daftar Pustaka) SELVI_SYALEHA_180384205041_Pendidikan_Biologi - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (451kB)
	Text (Full Teks) SELVI_SYALEHA_180384205041_Pendidikan_Biologi - Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa calon guru terhadap penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran Biologi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini ialah seluruh mahasiswa aktif program studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan purposive sampling sehingga sampel penelitian ini berjumlah sebanyak 170 mahasiswa. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan angket terbuka dan angket tertutup untuk memperoleh data respon mahasiswa mengenai persespsi mahasiswa calon guru biologi terhadap penggunaan AI dalam pembelajaran Biologi. Teknik analisis data berupa angket terbuka dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Data dianalisis menggunakan model Miles & Huberman. Sedangkan angket tertutup dianalisis secara kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh ditemukan bahwa mayoritas mahasiswa menggunakan AI sebagai alat bantu yang memberikan kemudahan dalam memahami materi, menyesuaikan gaya belajar, serta meningkatkan efisiensi belajar. Meski demikian, mereka juga menunjukkan sikap kritis terhadap potensi tantangan dan risiko penggunaan AI seperti ketergantungan, kesalahan informasi, dan ancaman terhadap orisinalitas akademik. Hasil data kuantitatif dari angket tertutup menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa secara keseluruhan berada pada kategori baik. Pada aspek manfaat penggunaan AI mendapat skor tertinggi, disusul oleh tantangan, potensi penggunaan di masa depan, dan kelebihan AI. Hasil ini menunjukkan bahwa mahasiswa tidak hanya siap memanfaatkan AI secara teknis, tetapi juga memiliki kesadaran pedagogis dan etis dalam menggunakannya. Mahasiswa menyadari bahwa meskipun AI menawarkan banyak kemudahan, peran guru tetap esensial dalam membentuk karakter dan membimbing proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item