Supanti, Sri and Yulita, Inelda and Siregar, Eko Febri Syahputra (2025) PENGEMBANGAN E-LKPD KONTEKSTUAL PADA MATERI LAJU REAKSI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.
![[img]](http://repositori.umrah.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover)
SRI_SUPANTI_2103040013_Pendidikan_Kimia_Cover.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (859kB) | Request a copy |
|
Text (Abstrak)
SRI_SUPANTI_2103040013_Pendidikan_Kimia_Abstrak.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (242kB) | Request a copy |
|
Text (BAB I)
SRI_SUPANTI_2103040013_Pendidikan_Kimia_BAB I.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (301kB) | Request a copy |
|
Text (Daftar Pustaka)
SRI_SUPANTI_2103040013_Pendidikan_Kimia_Daftar Pustaka.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (269kB) | Request a copy |
|
Text (Full Text)
SRI_SUPANTI_2103040013_Pendidikan _Kimia _Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Bahan ajar merupakan salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran, khususnya dalam meningkatkan literasi sains peserta didik. Saat ini, bahan ajar yang digunakan oleh guru kimia masih berupa versi cetak. Oleh karena itu, penelitian ini mengembangkan E-LKPD kontekstual pada materi laju reaksi sebagai upaya untuk meningkatkan literasi sains. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil validasi dari ahli menunjukkan bahwa E-LKPD memperoleh skor sebesar 87,5% dengan kriteria sangat valid. Uji praktikalitas terhadap guru dan peserta didik masing-masing menunjukkan nilai sebesar 85% dan 88,33%, yang termasuk kategori sangat praktis. Sedangkan uji efektivitas melalui pretest dan posttest menghasilkan skor N-Gain sebesar 60,82%, termasuk dalam kategori sedang, serta dinyatakan cukup efektif. Dengan demikian, E-LKPD kontekstual pada materi laju reaksi layak digunakan dalam pembelajaran untuk menunjang peningkatan literasi sains peserta didik.
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Subjects: | 500. Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 540 Kimia | |||||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Kimia | |||||||||
| Depositing User: | user kimia | |||||||||
| Date Deposited: | 07 Aug 2025 02:11 | |||||||||
| Last Modified: | 07 Aug 2025 02:11 | |||||||||
| URI: | http://repositori.umrah.ac.id/id/eprint/9466 |
Actions (login required)
 |
View Item |