SIANIPAR, GABRIEL and Roma Doni, Azmi and Aang Yudho, Prastowo (2026) ANALISIS PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL GURU MATEMATIKA DI SMP NEGERI 7 TANJUNGPINANG. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) GABRIEL_SIANIPAR_190384202051_Pendidikan Matematika - Cover.pdf - Published Version Download (832kB)
	Text (Abstrak) GABRIEL_SIANIPAR_190384202051_Pendidikan Matematika - Abstrak.pdf - Published Version Download (284kB)
	Text (BAB I) GABRIEL_SIANIPAR_190384202051_Pendidikan Matematika - BAB I.pdf - Published Version Download (304kB)
	Text (Daftar Pustaka) GABRIEL_SIANIPAR_190384202051_Pendidikan Matematika - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (287kB)
	Text (Full Teks) GABRIEL_SIANIPAR_190384202051_Pendidikan Matematika - Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterlaksanaan pembelajaran sosial emosional (PSE) oleh guru matematika di SMP Negeri 7 Tanjungpinang berdasarkan kerangka CASEL dengan menggunakan desain penelitian mixed method case study tipe sequential explanatory. Data kuantitatif dikumpulkan melalui observasi pembelajaran serta angket guru dan siswa, kemudian diperdalam dengan data kualitatif melalui wawancara untuk menjelaskan hasil kuantitatif yang diperoleh. Hasil observasi menunjukkan rata-rata keterlaksanaan PSE sebesar 42,49% dengan kategori cukup, di mana komponen keterampilan berelasi memperoleh persentase tertinggi sebesar 57,41% dan kesadaran sosial sebesar 50,92%, sedangkan kesadaran diri (33,78%) dan pengelolaan diri (29,62%) menunjukkan capaian terendah. Hasil angket guru menunjukkan skor rata-rata 4,35 dengan kategori sangat tinggi, khususnya pada komponen pengambilan keputusan yang bertanggung jawab (4,75) dan pengelolaan diri (4,50), namun terdapat kesenjangan antara persepsi guru dan implementasi PSE dalam praktik pembelajaran. Hasil angket siswa menunjukkan skor rata-rata 4,02 dengan kategori cukup, dengan skor tertinggi pada komponen pengambilan keputusan yang bertanggung jawab (4,34) dan kesadaran sosial (4,25), sedangkan kesadaran diri memperoleh skor terendah (3,37). Temuan kualitatif menunjukkan bahwa guru telah menerapkan berbagai strategi PSE, seperti check-in emosi, refleksi pembelajaran, penguatan positif, diskusi, dan kerja kelompok, namun keterbatasan waktu dan kecanggungan siswa dalam mengekspresikan emosi menjadi kendala utama. Secara keseluruhan, PSE oleh guru matematika di SMP Negeri 7 Tanjungpinang telah diterapkan dengan baik pada aspek sosial dan relasional, namun aspek intrapersonal masih memerlukan penguatan agar implementasinya lebih seimbang dan konsisten.

Actions (login required)

View Item