KUSUMA HANDRATNA, RIVANI and Firdiyansyah, Indra and Tiyasiningsih, Ezky (2026) PENGARUH HARDINESS, DUKUNGAN SOSIAL, DAN EFIKASI DIRI TERHADAP STRES AKADEMIK MAHASISWA AKHIR ANGKATAN 2022 DI TANJUNGPINANG (STUDI KASUS UMRAH DAN STIE PEMBANGUNAN). S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) RIVANI_KUSUMA_HANDRATNA_2204020122_Manajemen - Cover.pdf - Published Version Download (492kB)
	Text (Abstrak) RIVANI_KUSUMA_HANDRATNA_2204020122_Manajemen - Abstrak.pdf - Published Version Download (312kB)
	Text (BAB I) RIVANI_KUSUMA_HANDRATNA_2204020122_Manajemen - BAB I.pdf - Published Version Download (441kB)
	Text (Daftar Pustaka) RIVANI_KUSUMA_HANDRATNA_2204020122_Manajemen - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (550kB)
	Text (Full Teks) RIVANI_KUSUMA_HANDRATNA_2204020122_Manajemen - Full Teks.pdf - Published Version Download (2MB)

Abstract

Mahasiswa tingkat akhir merupakan kelompok yang rentan mengalami stres akademik akibat berbagai tuntutan selama proses penyelesaian studi, seperti penyusunan skripsi, revisi, penyelesaian tugas akademik, serta tuntutan untuk lulus tepat waktu. Apabila tidak dikelola dengan baik, stres akademik dapat memengaruhi kondisi psikologis, motivasi belajar, dan kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhirnya. Oleh karena itu, hardiness, dukungan sosial, dan efikasi diri menjadi faktor yang penting dalam membantu mahasiswa menghadapi tekanan akademik yang dialami. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh hardiness, dukungan sosial, dan efikasi diri terhadap stres akademik mahasiswa akhir angkatan 2022 di Tanjungpinang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik proportionate stratified random sampling terhadap 94 responden yang berasal dari Universitas Maritim Raja Ali Haji dan STIE Pembangunan Tanjungpinang. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hardiness, dukungan sosial, dan efikasi diri secara parsial maupun simultan berpengaruh negatif dan signifikan terhadap stres akademik. Nilai Adjusted R Square sebesar 0,478 menunjukkan bahwa ketiga variabel mampu menjelaskan 47,8% variasi stres akademik mahasiswa akhir. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan hardiness, dukungan sosial, dan efikasi diri berperan penting dalam menurunkan tingkat stres akademik mahasiswa akhir. Temuan ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi mahasiswa dan perguruan tinggi dalam mengembangkan strategi pengelolaan stres akademik yang lebih efektif dan berkelanjutan. Kata Kunci: Hardiness, Dukungan Sosial, Efikasi Diri, Stres Akademik, Mahasiswa Akhir

Actions (login required)

View Item