ROSDIYANTI, EVI (2026) EVALUASI PROGRAM TEACHING FACTORY BANK MINI DI SMK NEGERI 1 TANJUNGPINANG. S2 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) EVI ROSDIYANTI_2403077033_Pedagogi_Cover.pdf Download (873kB)
	Text (Abstrak) EVI ROSDIYANTI_2403077033_Pedagogi_Abstrak.pdf - Submitted Version Download (169kB)
	Text (BAB I) EVI ROSDIYANTI_2403077033_Pedagogi_BAB 1.pdf - Submitted Version Download (272kB)
	Text (Daftar Pustaka) EVI ROSDIYANTI_2403077033_Pedagogi_Daftar Pustaka.pdf - Submitted Version Download (246kB)
	Text (Full Text) EVI ROSDIYANTI_2403077033_Pedagogi_Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program Teaching Factory (TeFa) Bank Mini di SMK Negeri 1 Tanjungpinang menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian evaluatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Evaluasi dilakukan untuk menilai kesesuaian program dengan kebutuhan sekolah dan dunia industri, kecukupan sumber daya, efektivitas pelaksanaan program, serta hasil yang dicapai dalam meningkatkan kompetensi peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum program Teaching Factory Bank Mini telah terlaksana dengan baik dan efektif dalam mendukung pembelajaran berbasis industri. Pada aspek context, program dinilai sesuai dengan visi dan misi sekolah serta relevan dengan kebutuhan dunia usaha dan dunia industri, meskipun sosialisasi program masih perlu ditingkatkan. Pada aspek input, sumber daya manusia, kurikulum, serta sarana dan prasarana telah memadai, namun standarisasi fasilitas dan peningkatan kompetensi peserta didik masih perlu diperkuat. Pada aspek process, pelaksanaan program telah mengikuti prosedur yang ditetapkan dan mampu menumbuhkan budaya kerja industri, meskipun konsistensi penerapan SOP masih memerlukan penguatan. Pada aspek product, program memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi teknis dan keterampilan kerja peserta didik serta kualitas layanan Bank Mini, namun kecepatan dan ketepatan pelayanan masih perlu ditingkatkan agar sesuai dengan standar industri. Berdasarkan hasil evaluasi keempat komponen CIPP, program TeFa Bank Mini dinilai layak untuk dilanjutkan dan dikembangkan secara berkelanjutan guna meningkatkan mutu pembelajaran vokasi dan daya saing lulusan. Kata kunci: Teaching Factory, CIPP, Bank Mini, pendidikan vokasi, evaluasi program.

Actions (login required)

View Item