WAHYUNI, SRI and Amelia, Trisna and Oprasmani, Elfa (2026) PROFIL LITERASI BIODIVERSITAS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMRAH. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) SRI_WAHYUNI_190384205043_Pendidikan_Biologi - Cover.pdf - Published Version Download (682kB)
	Text (Abstrak) SRI_WAHYUNI_190384205043_Pendidikan_Biologi - Abstrak.pdf - Published Version Download (175kB)
	Text (BAB I) SRI_WAHYUNI_190384205043_Pendidikan_Biologi - BAB I.pdf - Published Version Download (206kB)
	Text (Daftar Pustaka) SRI_WAHYUNI_190384205043_Pendidikan_Biologi - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (187kB)
	Text (Full Teks) SRI_WAHYUNI_190384205043_Pendidikan_Biologi - Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil literasi biodiversitas mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji (UMRAH). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 309 mahasiswa aktif pada semester genap tahun akademik 2024/2025, sedangkan sampel penelitian sebanyak 64 mahasiswa angkatan 2023 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket yang mengukur enam aspek literasi biodiversitas, yaitu Konservasi dan Pentingnya Keanekaragaman Hayati (CIB), Etika terhadap Keanekaragaman Hayati (EB), Keberlanjutan dan Keanekaragaman Hayati (SB), Tindakan untuk Melindungi Keanekaragaman Hayati (TAPB), Keanekaragaman Hayati dan Kemanfaatannya (BU), serta Konservasi dan Pentingnya Spesies (CIS). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil literasi biodiversitas mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UMRAH secara umum berada pada kategori sangat baik. Aspek Konservasi dan Pentingnya Keanekaragaman Hayati (CIB) memperoleh capaian tertinggi yang menunjukkan tingginya kepedulian mahasiswa terhadap pentingnya keanekaragaman hayati. Aspek Etika terhadap Keanekaragaman Hayati (EB), Keberlanjutan dan Keanekaragaman Hayati (SB), Tindakan untuk Melindungi Keanekaragaman Hayati (TAPB), Keanekaragaman Hayati dan Kemanfaatannya (BU), serta Konservasi dan Pentingnya Spesies (CIS) juga berada pada kategori baik hingga sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki pemahaman, kepedulian, serta kecenderungan perilaku yang positif terhadap pelestarian keanekaragaman hayati. Meskipun demikian, pengalaman belajar yang berbasis praktik dan keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan konservasi masih perlu ditingkatkan agar literasi biodiversitas dapat diterapkan secara lebih optimal dalam kehidupan sehari-hari.

Actions (login required)

View Item