AZURA, NURUL and Siregar, Nur Asma Riani and Izzati, Nur (2025) PENGEMBANGAN E-LKPD PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERDASARKAN KESIAPAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI DATA DAN DIAGRAM. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) NURUL AZURA_2103020035_Pendidikan Matematika_Cover.pdf Download (924kB)
	Text (Abstrak) NURUL AZURA_2103020035_Pendidikan Matematika_Abstrak.pdf Download (292kB)
	Text (Bab I) NURUL AZURA_2103020035_Pendidikan Matematika_BAB 1.pdf Download (431kB)
	Text (Daftar Pustaka) NURUL AZURA_2103020035_Pendidikan Matematika_Daftar Pustaka.pdf Download (345kB)
	Text (Full Teks) NURUL AZURA_2103020035_Pendidikan Matematika_Full Teks.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD dengan strategi pembelajaran berdiferensiasi pada materi data dan diagram untuk peserta didik kelas VII. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes, dengan instrumen berupa lembar validasi oleh ahli media, materi, dan bahasa lembar kepraktisan untuk pendidik dan peserta didik, serta tes hasil belajar. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan memperoleh skor validasi sebesar 89,09% untuk media (sangat valid), 78,33% untuk materi (valid), dan 81,11% untuk bahasa (valid). Kepraktisan dinilai positif oleh pendidik dan peserta didik dengan rata-rata masing-masing 80% (praktis) dan 80,09% (praktis). Sementara itu, efektivitas produk dibuktikan melalui tes hasil belajar, di mana 81,48% peserta didik mencapai ketuntasan minimal. Berdasarkan hasil tersebut, E-LKPD yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan sangat efektif digunakan dalam pembelajaran.

Actions (login required)

View Item