MEISYAROH, KHARISMATULLAH and Fernando, Adam and Asikin, Nurul (2026) PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PROBLEM-BASED LEARNING DILENGKAPI DENGAN AUGMENTED REALITY TENTANG SISTEM REPRODUKSI MANUSIA UNTUK SISWA KELAS IX SMP. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) KHARISMATULLAH_MEISYAROH_2103030040_Pendidikan Biologi-Cover.pdf - Published Version Download (880kB)
	Text (Abstrak) KHARISMATULLAH_MEISYAROH_2103030040_Pendidikan Biologi-Abstrak.pdf - Published Version Download (338kB)
	Text (Bab I) KHARISMATULLAH_MEISYAROH_2103030040_Pendidikan Biologi-Bab I.pdf - Published Version Download (410kB)
	Text (Daftar pustaka) KHARISMATULLAH_MEISYAROH_2103030040_Pendidikan Biologi-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (367kB)
	Text (Full teks) KHARISMATULLAH_MEISYAROH_2103030040_Pendidikan Biologi-Full teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text (Lampiran) KHARISMATULLAH_MEISYAROH_2103030040_Pendidikan Biologi-Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan e-LKPD berbasis problem-based learning pada materi sistem reproduksi manusia untuk siswa kelas IX SMP yang valid. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan model 4D hingga tahap Development. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan menyebarkan angket. Analisis data yang digunakan meliputi analisis kuantitatif berupa perhitungan skor persentase, serta analisis kualitatif yang mencakup saran dan komentar dari para validator. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan menyebarkan angket. Analisis data yang digunakan meliputi analisis kuantitatif berupa perhitungan skor persentase, serta analisis kualitatif yang mencakup saran dan komentar dari para validator. Hasil analisis menunjukkan bahwa peserta didik membutuhkan bahan ajar menarik, relevan, mudah digunakan serta sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, tahap desain menghasilkan rancangan bahan ajar yang terbukti layak digunakan sebagai bahan ajar IPA, dengan tingkat validitas sangat valid dan berpotensi mendukung proses belajar. Penelitian selanjutnya disarankan melanjutkan ke tahap Disseminate untuk menguji kepraktisan dan efektivitas produk.

Actions (login required)

View Item