SOLAFIDE HUTAJULU, EZRA and Umara, Yudi and Dara Putri, Steva (2026) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEBSITE BERMUATAN KEARIFAN LOKAL PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT TERHADAP LITERASI SAINS MURID. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) Ezra_Solafide_Hutajulu_2203040005_Pendidikan_Kimia - Cover.pdf - Published Version Download (860kB)
	Text (Abstrak) Ezra_Solafide Hutajulu_2203040005_Pendidikan_Kimia - Abstrak.pdf - Published Version Download (266kB)
	Text (BAB I) Ezra_Solafide_Hutajulu_2203040005_Pendidikan_Kimia - BAB I.pdf - Published Version Download (159kB)
	Text (Daftar Pustaka) Ezra_Solafide_Hutajulu_2203040005_Pendidikan_Kimia - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (294kB)
	Text (Full Teks) Ezra_Solafide Hutajulu_2203040005_Pendidikan_Kimia - Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Capaian literasi sains Indonesia menempati posisi 69 dari 80 negara. Abstraknya materi kimia terutama materi larutan elektrolit dan nonelektrolit menjadi salah satu faktor pemicu rendahnya capaian literasi sains di Indonesia. Meskipun Kurikulum Merdeka telah di terapkan di sekolah, implementasinya masih belum cukup untuk meningkatkan kualitas, serta metode pembelajaran di dalam kelas yang masih menggunakan metode konvensional dengan berfokus pada penjelasan guru dan buku cetak. Metode pembelajaran tersebut mampu ditingkatkan dengan memanfaatkan media pembelajaran interaktif yang mudah untuk diakses kapan saja dan dimana saja, seperti website. Integrasi kearifan lokal dalam media pembelajaran juga mampu untuk menciptakan pembelajaran yang relevan dengan lingkungan sekitar murid.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif berbasis website bermuatan kearifan lokal terhadap literasi sains murid pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas X, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan variabel bebas yaitu pengaruh pembelajaran berbasis website bermuatan kearifan lokal dan variabel terikatnya yaitu literasi sains. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, kemudian diambil data N-Gain Score nya dan dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji Independent Sample t-test, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,63 (kategori sedang), sedangkan kelas kontrol sebesar 0,24 (kategori rendah). Hasil uji hipotesis memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (<0,05), sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis website bermuatan kearifan lokal terhadap literasi sains murid berdasarkan pengujian Independent Sample t-test pada baris Equal Variances Not Assumed (Welch’s t-test). Selain itu, integrasi kearifan lokal menjadikan pembelajaran lebih kontekstual dan membantu murid menghubungkan konsep kimia dengan fenomena di lingkungan sekitar. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis website bermuatan kearifan lokal efektif dalam meningkatkan literasi sains murid. Kata Kunci: Kearifan Lokal, Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit, Literasi Sains, Media Pembelajaran Interaktif, Website.

Actions (login required)

View Item