MAIRIYATI, MAIRIYATI and Sarkity, Dios and Amelia, Trisna (2026) ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA KELAS XI DITINJAU DARI MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DI SMA NEGERI 6 TANJUNGPINANG. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) MAIRIYATI_2103030029_Pendidikan_Biologi - Cover.pdf - Published Version Download (870kB)
	Text (Abstrak) MAIRIYATI_2103030029_Pendidikan_Biologi - Abstrak.pdf - Published Version Download (433kB)
	Text (BAB I) MAIRIYATI_2103030029_Pendidikan_Biologi - BAB I.pdf - Published Version Download (342kB)
	Text (Daftar Pustaka) MAIRIYATI_2103030029_Pendidikan_Biologi - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (331kB)
	Text (Full Teks) MAIRIYATI_2103030029_Pendidikan_Biologi - Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Menghadapi perkembangan abad ke-21, Indonesia menerapkan Kurikulum Merdeka yang fokus pada pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Pentingnya HOTS dalam pembelajaran didukung oleh motivasi belajar siswa untuk meningkatkan hasil belajar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan berpikir tingkat tinggi ditinjau dari motivasi dan hasil belajar biologi di SMA Negeri 6 Tanjungpinang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang mengambil mata pelajaran biologi di SMA Negeri 6 Tanjungpinang. Sampel penelitian berjumlah 56 siswa, yang diperoleh melalui teknik total sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan untuk mengevaluasi keterampilan berpikir tingkat tinggi menggunakan tes soal, untuk mengetahui motivasi belajar menggunakan angket dan untuk hasil belajar menggunakan dokumentasi. Instrumen yang digunakan terdiri atas soal esai untuk mengukur keterampilan berpikir tingkat tinggi dan angket tertutup untuk mengetahui motivasi belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa kelas XI ditinjau dari motivasi dan hasil belajar biologi, pada kategori motivasi sangat tinggi siswa memiliki keterampilan berpikir tingkat tinggi sangat tinggi meskipun hasil belajar mereka bervariasi dan cenderung pada kategori sedang, pada motivasi belajar kategori tinggi ditemukan bahwa hasil belajar siswa cenderung sedang dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi kategori tinggi dan untuk motivasi belajar sedang hasil belajar siswa kebanyakan berkategori sedang dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi berkategori tinggi. Oleh karena itu guru perlu merancang strategi pembelajaran yang tidak hanya meningkatkan hasil belajar, tetapi juga secara konsisten memfasilitasi pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa di berbagai tingkat motivasi.

Actions (login required)

View Item