OKTAVIANI, FIFIANA and Sarkity, Dios and Oprasmani, Elfa (2026) ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DAN JENIS KELAMIN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 TANJUNGPINANG. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) FIFIANA_OKTAVIANI_2103030016_PendidikanBiologi - Cover.pdf - Published Version Download (358kB)
	Text (Abstrak) FIFIANA_OKTAVIANI_2103030016_PendidikanBiologi - Abstrak.pdf - Published Version Download (210kB)
	Text (BAB I) FIFIANA_OKTAVIANI_2103030016_PendidikanBiologi - BAB I.pdf - Published Version Download (259kB)
	Text (Daftar Pustaka) FIFIANA_OKTAVIANI_2103030016_PendidikanBiologi - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (270kB)
	Text (Full Teks) FIFIANA_OKTAVIANI_2103030016_PendidikanBiologi - Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan berpikir kritis siswa ditinjau dari gaya belajar dan jenis kelamin siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Tanjungpinang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 14 Tanjungpinang. Sampel pada penelitian ini berjumlah 24 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel total. Teknik pengumpulan data berupa tes keterampilan berpikir kritis siswa dan angket gaya belajar. Instrumen yang digunakan berupa soal uraian untuk mengukur keterampilan berpikir kritis dan angket tertutup untuk mengetahui gaya belajar dan jenis kelamin siswa. Teknik analisis data berupa teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa di setiap kategori gaya belajar dan jenis kelamin didominasi pada kategori sedang, yang tercermin dari capaian indikator keterampilan berpikir kritis yang masih belum berkembang secara optimal, hal ini mengindikasikan bahwa gaya belajar dan jenis kelamin bukan faktor utama yang menentukan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII di SMP Negeri 14 Tanjungpinang, keterampilan berpikir kritis siswa lebih dipengaruhi oleh faktor lain, baik dari dalam diri siswa, maupun dari luar diri siswa, serta pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa perlu lebih difokuskan pada strategi pembelajaran dan kualitas soal yang menuntut keterampilan berpikir kritis, tanpa membedakan gaya belajar dan jenis kelamin siswa.

Actions (login required)

View Item