AKBAR, MARDA TILLAHI and Shanty, Isnaini Leo and Habiba, Siti (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PROSEDURKU BERBASIS GENIALLY BERBANTUAN CANVA PADA MATERI TEKS PROSEDUR SISWA KELAS IX SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 16 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2025/2026. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) MARDA_TILLAHI_AKBAR_2003010029_Pendidikan_Bahasa_dan_Sastra_Indonesia - Cover.pdf - Published Version Download (680kB)
	Text (Abstrak) MARDA_TILLAHI_AKBAR_2003010029_Pendidikan_Bahasa_dan_Sastra_Indonesia - Abstrak.pdf - Published Version Download (240kB)
	Text (BAB 1) MARDA_TILLAHI_AKBAR_2003010029_Pendidikan_Bahasa_dan_Sastra_Indonesia - BAB I.pdf - Published Version Download (295kB)
	Text (Daftar Pustaka) MARDA_TILLAHI_AKBAR_2003010029_Pendidikan_Bahasa_dan_Sastra_Indonesia - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (250kB)
	Text (Full Teks) MARDA_TILLAHI_AKBAR_2003010029_Pendidikan_Bahasa_dan_Sastra_Indonesia - Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Prosedurku berbasis Genially berbantuan Canva pada materi teks prosedur siswa kelas IX Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Tanjungpinang. Pembelajaran teks prosedur masih menghadapi kendala berupa keterbatasan pemanfaatan media digital, dominasi metode konvensional, serta rendahnya keterlibatan dan motivasi siswa. Meskipun fasilitas teknologi seperti proyektor dan komputer telah tersedia, penggunaannya belum terintegrasi secara optimal dalam media pembelajaran yang dapat diakses mandiri oleh siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan model 4D, yang meliputi tahap define, design, dan development. Produk yang dihasilkan berupa media pembelajaran digital yang mengintegrasikan unsur visual, audio, dan interaksi, sehingga dapat digunakan secara daring maupun luring. Subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, guru Bahasa Indonesia, serta siswa kelas IX yang terdiri atas 10 siswa pada uji coba kelompok kecil dan 31 siswa pada uji coba kelompok besar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket validasi ahli, dan angket kelayakan media. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh nilai validitas 97% dari ahli media dan 99% dari ahli materi dengan kualifikasi sangat valid. Uji kepraktisan menunjukkan persentase 83% pada kelompok kecil, 86% pada kelompok besar, dan 89% berdasarkan penilaian guru dengan kualifikasi sangat praktis. Dengan demikian, Media Pembelajaran Prosedurku dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran teks prosedur siswa kelas IX.

Actions (login required)

View Item