RAHMADANI, FITRIA and Sofia, Myrna and Wulandari, Kiki (2026) PENGARUH LITERASI KEUANGAN, GAYA HIDUP DAN FINANCIAL TECHNOLOGY TERHADAP PERILAKU KEUANGAN GENERASI Z PADA MAHASISWA PENGGUNA LAYANAN SHOPEE PAYLATER DI UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) Fitria Rahmadani_2204020054_Manajemen - Cover.pdf - Published Version Download (590kB)
	Text (Abstrak) Fitria Rahmadani_2204020054_Manajemen - Abstrak.pdf - Published Version Download (191kB)
	Text (BAB I) Fitria Rahmadani_2204020054_Manajemen - BAB I.pdf - Published Version Download (426kB)
	Text (Daftar Pustaka) Fitria Rahmadani_2204020054_Manajemen - Daftar Pustaka.pdf Download (318kB)
	Text (Full Teks) Fitria Rahmadani_2204020054_Manajemen - Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini membahas rendahnya motivasi pendidikan formal masyarakat Suku Laut di Desa Tajur Biru, Kabupaten Lingga, yang dipengaruhi oleh kuatnya budaya tradisional dan belum optimalnya peran pemerintah. Fenomena ini terlihat dari masyarakat yang lebih mengutamakan aktivitas melaut dibandingkan melanjutkan pendidikan formal. Research gap penelitian ini terletak pada masih terbatasnya penelitian yang mengkaji peran pemerintah, budaya tradisional, dan modernisasi secara terpadu dalam memengaruhi motivasi pendidikan formal masyarakat Suku Laut. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh peran pemerintah dan budaya tradisional terhadap motivasi pendidikan formal dengan modernisasi sebagai variabel intervening. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif terhadap 64 responden masyarakat Suku Laut di Desa Tajur Biru. Data dianalisis menggunakan metode Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan SmartPLS 4.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran pemerintah berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi pendidikan formal, sedangkan budaya tradisional cenderung menghambat motivasi tersebut. Modernisasi tidak berperan signifikan sebagai variabel intervening. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan motivasi pendidikan formal lebih dipengaruhi oleh peran pemerintah daripada modernisasi. Oleh karena itu, pemerintah perlu memperkuat kebijakan pendidikan yang tetap memperhatikan nilai-nilai budaya lokal. Penelitian selanjutnya disarankan menambahkan variabel lain agar diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang memengaruhi motivasi pendidikan formal.

Actions (login required)

View Item