AULIA, YESIKA PUTRI and Elvi, Mariyanti and Susanti, Susanti (2026) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBANTUAN CANVA PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL UNTUK SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) YESIKA_PUTRI_AULIA_190384202056_Pendidikan Matematika_Cover.pdf - Published Version Download (348kB)
	Text (Abstrak) YESIKA_PUTRI_AULIA_190384202056_Pendidikan Matematika_Abstrak.pdf - Published Version Download (452kB)
	Text (BAB I) YESIKA_PUTRI_AULIA_190384202056_Pendidikan Matematika_BAB I.pdf - Published Version Download (129kB)
	Text (Daftar Pustaka) YESIKA_PUTRI_AULIA_190384202056_Pendidikan Matematika_Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (564kB)
	Text (Full Teks) YESIKA_PUTRI_AULIA_190384202056_Pendidikan Matematika_Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (828kB) | Request a copy

Abstract

Aulia, Yesika Putri. 2026. Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Canva Pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel Untuk Siswa SMP. Skripsi. Tanjungpinang: Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing I: Mariyanti Elvi, S.Pd. M.Pd. Pembimbing II: Susanti, S.Pd. M.Pd. Kata Kunci : Video Pembelajaran, Persamaan Linear Satu Variabel, Canva Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan video pembelajaran berbantuan Canva pada materi Persamaan Linear Satu Variabel untuk siswa SMP hingga menghasilkan produk yang valid. Metode penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan research and development (R&D). Menurut (Sugiyono, 2013) menjelaskan bahwa pendekatan penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menciptakan produk yang dapat diuji dan mengevaluasi sejauh mana efektivitas produk tersebut ketika digunakan oleh masyarakat secara umum. Pendekatan penelitian pengembangan juga berarti bahwa melalui produk baru, inovasi terbaru dapat dihasilkan dalam konteks penelitian ini. Model penelitian dan pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan 4D (Four-D Model) yang dikembangkan oleh Sivasailam Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, dan Melvyn I. Semmel (1974). Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan video pembelajaran berbantuan Canva pada materi Persamaan Linear Satu Variabel menggunakan model 4D, dapat disimpulkan bahwa: Video pembelajaran berhasil dikembangkan melalui empat tahap model 4D, yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media serta revisi yang telah dilakukan sesuai dengan saran validator, video pembelajaran berbantuan Canva pada materi Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) telah memenuhi kriteria valid dari aspek materi maupun media. Perbaikan yang dilakukan telah menyempurnakan isi materi, penyajian, dan tampilan video sehingga produk siap untuk memasuki tahapan berikutnya. Dengan demikian, video pembelajaran yang dikembangkan dapat diujicobakan kepada peserta didik untuk memperoleh data praktikalitas, sehingga dapat diketahui tingkat kemudahan penggunaan, kemenarikan, dan kepraktisan produk dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item