ROBIYANSYAH, ROBIYANSYAH and Oprasmani, Elfa and Nevrita, Nevrita (2024) PENGARUH PENGGUNAAN E-LKPD BIOLOGI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI STEM TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH KELAS XI SMAN 4 TANJUNGPINANG. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) Robiyansyah_170384205032_Pendidikan Biologi.Cover.pdf Download (481kB)
	Text (Abstrak) ROBIYANSYAH_170384205032_Pendidikan Biologi-Abstrak.pdf Download (117kB)
	Text (BAB I) ROBIYANSYAH_170384205032_Pendidikan Biologi-BAB I.pdf Download (331kB)
	Text (Daftar Pustaka) ROBIYANSYAH_170384205032_Pendidikan Biologi-Daftar Pustaka.pdf Download (239kB)
	Text (Full Teks) Robiyansyah_170384205032_Pendidikan Biologi-Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text (Lampiran) ROBIYANSYAH_170384205032_Pendidikan Biologi-Lampiran..pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan E-LKPD berbasis problem based learning terintegrasi STEM terhadap hasil belajar pada materi sistem peredaran darah kelas XI SMAN 4 Tanjungpinang. Metode penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan menggunakan teknik cluster random sampling sebagai teknik pengambilan sampel. Sampel pada penelitian ini terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan pembelajaran menggunakan E-LKPD sedangkan untuk kelas kontrol menggunakan buku siswa dan juga Powerpoint. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah instrumen tes hasil belajar berupa soal post-test untuk menghitung hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil uji hipotesis didapatkan hasil uji hipotesis bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan E-LKPD berbasis PBL terintegrasi STEM pada materi sistem peredaran darah.

Actions (login required)

View Item