ANJAR WASIH, DEFI and Fitriani, Rita and Sabekti, Ardi Widhia (2025) INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI DORATOON UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK FASE E PADA PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) DEFI_ANJAR WASIH_2103040029_Pendidikan_Kimia - Cover.pdf - Published Version Download (289kB)
	Text (Abstrak) DEFI_ANJAR WASIH_2103040029_Pendidikan_Kimia - Abstrak.pdf - Published Version Download (227kB)
	Text (BAB I) DEFI_ANJAR WASIH_2103040029_Pendidikan_Kimia - BAB I.pdf - Published Version Download (440kB)
	Text (Daftar Pustaka) DEFI_ANJAR WASIH_2103040029_Pendidikan_Kimia - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (597kB)
	Text (Full Teks) DEFI_ANJAR WASIH_2103040029_Pendidikan_Kimia - Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Guru berperan penting dalam pendidikan dan harus memanfaatkan teknologi untuk menciptakan materi pendidikan. Motivasi peserta didik dapat meningkat ketika media pendidikan digunakan di dalam kelas. Agar proses pembelajaran berhasil, motivasi sangat penting bagi guru dan peserta didik. Materi pembelajaran video animasi adalah salah satu contoh media tersebut. Untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada Fase E pembelajaran berdiferensiasi, penelitian ini berupaya mengevaluasi efektivitas, kelayakan, dan validitas video animasi sebagai alat bantu mengajar. Metode penelitian dan pengembangan (R&D) dalam penelitian ini menggunakan model ADDIE sebagai metodologi utamanya. Dua puluh delapan siswa dari kelas X.1 dan seorang guru pendidikan kimia menjadi subjek penelitian. Survei motivasi belajar peserta didik, lembar validasi, lembar wawancara, dan lembar praktikalitas merupakan beberapa metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. Teknik analisis kuantitatif dan kualitatif diterapkan pada data. Validasi media menghasilkan hasil dengan kategori sangat valid sebesar 82,88% dan validasi materi menghasilkan hasil dengan kategori sangat valid sebesar 94,64%. Sebanyak 76,25% praktikalitas guru tergolong praktis, dan 82% peserta didik tergolong sangat praktis. Skor N-Gain sebesar 57,15% menunjukkan keberhasilan motivasi belajar peserta didik. Materi pembelajaran video animasi doratoon dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada fase E pembelajaran berdiferensiasi.

Actions (login required)

View Item