FITRI, MARESKHA TIARA and Febriand Adel, Jack and Tambunan, Ronia (2025) PENGARUH LITERASI KEUANGAN, PENDIDIKAN KEUANGAN DI KELUARGA, DAN SIKAP KEUANGAN TERHADAP PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN MAHASISWA AKUNTANSI UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI ANGKATAN 2021-2023 DENGAN FINANCIAL SELF EFFICACY SEBAGAI VARIABEL MODERASI. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) MARESKHA_TIARA_FITRI_2104010101_Akuntansi_Cover.pdf - Published Version Download (936kB)
	Text (Abstrak) MARESKHA_TIARA_FITRI_2104010101_Akuntansi_Abstrak.pdf - Published Version Download (309kB)
	Text (BAB I) MARESKHA_TIARA_FITRI_2104010101_Akuntansi_BAB I.pdf - Published Version Download (452kB)
	Text (Daftar Pustaka) MARESKHA_TIARA_FITRI_2104010101_Akuntansi_Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (544kB)
	Text (Full Teks) MARESKHA_TIARA_FITRI_2104010101_Akuntansi_Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan, pendidikan keuangan di keluarga, dan sikap keuangan terhadap perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa akuntansi Universitas Maritim Raja Ali Haji Angkatan 2021-2023 dengan financial self efficacy sebagai variabel moderasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan data yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner dalam bentuk google forms. Sampel pada penelitian ini berjumlah 201 responden yang merupakan mahasiswa akuntansi Universitas Maritim Raja Ali Haji angkatan 2021-2023. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Moderated Regression Analysis (MRA). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial literasi keuangan dan sikap keuangan berpengaruh signifikan terhadap perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa. Sedangkan pendidikan keuangan di keluarga tidak berpengaruh signifikan terhadap perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa. Financial self efficacy mampu memoderasi hubungan antara literasi keuangan dan sikap keuangan terhadap perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa. Tetapi financial self efficacy tidak mampu memoderasi hubungan antara pendidikan keuangan di keluarga terhadap perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa. Secara simultan, literasi keuangan, pendidikan keuangan di keluarga, sikap keuangan, serta interaksi antara literasi keuangan dengan financial self efficacy, pendidikan keuangan di keluarga dengan financial self efficacy, dan sikap keuangan dengan financial self efficacy berpengaruh terhadap perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa. Hasil uji koefesien determinasi menunjukkan bahwa variabel independen mampu menjelaskan variabel dependen sebesar 56,8%, sedangkan sisanya 43,2% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.

Actions (login required)

View Item