ZAHIRAH, AQILA and Fernando, Adam and Intasir, M. Pemberdi (2026) HUBUNGAN PERAN GURU DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA DI SMPN 6 TANJUNGPINANGHUBUNGAN PERAN GURU DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA DI SMPN 6 TANJUNGPINANG. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) Aqila_Zahirah_2103030048_Pendidikan_Biologi - Cover.pdf - Published Version Download (621kB)
	Text (Abstrak) Aqila_Zahirah_2103030048_Pendidikan_Biologi - Abstrak.pdf - Published Version Download (348kB)
	Text (Bab I) Aqila_Zahirah_2103030048_Pendidikan_Biologi - BAB I.pdf - Published Version Download (206kB)
	Text (Daftar Pustaka) Aqila_Zahirah_2103030048_Pendidikan_Biologi - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (338kB)
	Text (Full Teks) Aqila_Zahirah_2103030048_Pendidikan_Biologi - Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text (Lampiran) Aqila_Zahirah_2103030048_Pendidikan_Biologi - Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan peran guru dan teman sebaya terhadap hasil belajar IPA siswa di SMPN 6 Tanjungpinang. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMPN 6 Tanjungpinang. Sampel diambil sebanyak 196 orang dengan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa penyebaran kuesioner dan dokumentasi nilai ulangan harian. Instrumen yang digunakan berupa angket. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan bersifat positif dengan kategori kuat antara peran guru dan teman sebaya terhadap hasil belajar IPA siswa di SMPN 6 Tanjungpinang. Implikasi dalam penelitian ini yaitu menunjukkan pentingnya peran guru dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa, sehingga sekolah perlu merancang program pelatihan yang fokus pada pengembangan keterampilan mengajar. Selain itu, mengingat bahwa adanya hubungan yang signifikan bersifat positif antara teman sebaya dengan hasil belajar IPA siswa, sekolah dapat mendorong kegiatan yang memfasilitasi interaksi antar siswa, seperti kelompok belajar dan proyek kolaboratif.

Actions (login required)

View Item