DIANTI, ZULFA and IRAWAN, DODY and NEVRITA, NEVRITA (2026) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN OPERASI MATEMATIKA DASAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS VII. S2 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) ZULFA DIANTI_2403070012_PEDAGOGI_COVER.pdf - Published Version Download (777kB)
	Text (Abstrak) ZULFA DIANTI_2403070012_PEDAGOGI_ABSTRAK.pdf - Published Version Download (288kB)
	Text (BAB 1) ZULFA DIANTI_2403070012_PEDAGOGI_BAB 1.pdf - Published Version Download (473kB)
	Text (Daftar Pustaka) ZULFA DIANTI_2403070012_PEDAGOGI_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (307kB)
	Text (Lampiran) ZULFA DIANTI_2403070012_PEDAGOGI_LAMPIRAN.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (Full Teks) ZULFA DIANTI_2403070012_PEDAGOGI_FULL TEKS.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini berlandaskan dari temuan bahwa banyak peserta didik masih mengalami kesulitan dalam memahami operasi matematika dasar, sementara keterampilan berpikir kritis mereka belum berkembang secara optimal karena proses pembelejaran yang terlalu abstrak dan kurang memanfaatkan situasi nyata sebagai jembatan konsep. Pendekaran Realistic Mathematics Educarion (RME) dipilih karena memberikan ruang bagi penggunaan konteks kehidupan sehari-hari, terutama konteks kemaritiman di Kepulaun Riau sebagai dasar bagi peserta didik untuk membangun pemahaman melalui tahapan matematisasi horizontal dan vertikal. Pendekatan penelitian yang digunakan yakni Research and Development (R&D) dengan menerapkan model ADDIE, yang terdiri atas tahapan analisis, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Produk yang dihasilkan berupa modul pembelajaran berbasis RME yang dirancang secara sistematis, berlandaskan situasi nyata serta memuat aktivitas pemecahan masalah untuk mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Hasil penelitian menampilkan bahwa modul pembelajaran memenuhi aspek validitas, praktikalitas dan efektivitas. Berdasarkan penilaian ahli materi, media dan bahasa, modul berada pada kategori sangat valid, sesuai dengan hasil rekapitulasi validitas yang menunjukkan skor 89%. Aspek praktikalitas juga berada pada kategori sangat praktis yang diperoleh dari respons peserta didik dan pengamatan oleh guru sejawat. Efektivitas modul ditunjukkan melalui peningkatan signifikan setelah penggunaan modul. Pada pemahaman operasi matematika dasar, hasil uji Wilcoxon menunjukkan Z= -2.404,p<0.05 dengan ukuran efek r =0.567 yang termasuk pada kategori efek besar, sehingga modul memberikan dampak kuat terhadap peningkatan pemahaman tersebut. Sementara pada kemampuan berpikir kritis, hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai p<0.05 dengan ukuran efek r =0.729 berada dalam kategori besar, menandakan bahwa modul efektif mengembangkan kemampuan pemahaman operasi matematika dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Secara keseluruhan, modul pembelajaran berbasis Realistic Mathematics Educarion (RME) dinyatakan sangat valid, sangat praktis dan sangat efektif untuk meningkatkan pemahaman operasi matematika dasar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik SMP. Peneliti merekomendasikan pengembangan lanjutan pada materi lain dengan tetap mempertahankan konteks lokal untuk meningkatkan kebermaknaan pembelajaran.

Actions (login required)

View Item