ANTIKA, LARA and Izzati, Nur and Putri, Nurul Hilda Syani (2026) Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Deep Learning Menggunakan E-LKPD Berbasis Budaya Melayu Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) LARA ANTIKA_2203020018_Pendidikan Matematika_Cover.pdf - Published Version Download (477kB)
	Text (Abstrak) LARA ANTIKA_2203020018_Pendidikan Matematika_Abstrak.pdf - Published Version Download (327kB)
	Text (BAB I) LARA ANTIKA_2203020018_Pendidikan Matematika_BAB I.pdf - Published Version Download (510kB)
	Text (Daftar Pustaka) LARA ANTIKA_2203020018_Pendidikan Matematika_Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (581kB)
	Text (Full Teks) LARA ANTIKA_2203020018_PENDIDIKAN MATEMATIKA_FULL TEKS...pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model Problem Based Learning dengan pendekatan Deep Learning menggunakan E-LKPD berbasis budaya Melayu terhadap kemampuan representasi matematis siswa pada materi rotasi dan dilatasi di kelas XI SMA Negeri 5 Tanjungpinang. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 5 Tanjungpinang yang terdiri atas empat kelas, yaitu XI.1 sampai dengan XI.4. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik probability sampling dengan metode cluster random sampling, sehingga diperoleh kelas XI.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI.4 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen tes berupa soal uraian untuk mengukur kemampuan representasi matematis siswa pada materi rotasi dan dilatasi serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji Independent Sampel T-Test menunjukkan nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,045, setelah nilai tersebut dibagi dua diperoleh nilai 0,0225, nilai tersebut lebih kecil dari taraf signifikan yang digunakan yaitu 0,05. Oleh karena itu H0 tidak dapat diterima, dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Problem Based Learning dengan pendekatan Deep Learning menggunakan E-LKPD berbasis budaya Melayu terhadap kemampuan representasi matematis siswa.

Actions (login required)

View Item