RENY, RENY and Siregar, Nur Asma Riani and Susanti, Susanti (2026) ANALISIS KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIS DENGAN KONTEKS KEMARITIMAN PADA MATERI STATISTIKA. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) RENY_2203020052_Pend.Matematika-Cover.pdf - Published Version Download (456kB)
	Text (Abstrak) RENY_2203020052_Pend.Matematika-Abstrak.pdf - Published Version Download (517kB)
	Text (BAB I) RENY_2203020052_Pend.Matematika-BAB I.pdf - Published Version Download (330kB)
	Text (Daftar Pustaka) RENY_2203020052_Pend.Matematika-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (431kB)
	Text (Full Teks) RENY_2203020052_Pend.Matematika-Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu kemampuan penting dalam pembelajaran matematika, terutama ketika siswa dihadapkan pada permasalahan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VIII SMP dalam menyelesaikan masalah matematis pada materi statistika dengan konteks kemaritiman berdasarkan tahapan pemecahan masalah Krulik dan Rudnick. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Siswa terlebih dahulu dikelompokkan ke dalam kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah, kemudian dipilih dua siswa dari setiap kategori dengan mempertimbangkan perolehan nilai tertinggi pada masing-masing kategori, kemampuan komunikasi, dan kesediaan mengikuti wawancara. Data diperoleh melalui tes pemecahan masalah matematis dan wawancara semi-terstruktur, kemudian dianalisis berdasarkan tahapan pemecahan masalah Krulik dan Rudnick serta model analisis data Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kategori tinggi mampu menyelesaikan masalah secara lebih sistematis, meskipun masih terdapat keterbatasan pada ketelitian prosedural dan refleksi solusi. Siswa kategori sedang mampu memahami informasi dan menyusun rencana awal, tetapi belum konsisten dalam menerapkan strategi dan mengevaluasi hasil. Siswa kategori rendah masih menunjukkan keterbatasan dalam mengidentifikasi informasi, menyusun penyelesaian, menerapkan strategi, dan melakukan refleksi. Konteks kemaritiman dalam penelitian ini berfungsi sebagai konteks penyajian masalah statistika yang memberikan situasi nyata untuk menghubungkan informasi kontekstual dengan konsep matematika

Actions (login required)

View Item