RAHMAWATI, SHINDY and Izzati, Nur and Fera, Mirta (2026) PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN DIGITAL MIND MAPPING DENGAN KONTEKS KEMARITIMAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.
![[img]](http://repositori.umrah.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover)
SHINDY RAHMAWATI_2203020030_Pendidikan Matematika_Cover.pdf - Published Version Download (678kB) |
|
Text (Abstrak)
SHINDY RAHMAWATI_2203020030_Pendidikan Matematika_Abstrak.pdf - Published Version Download (311kB) |
|
Text (BAB I)
SHINDY RAHMAWATI_2203020030_Pendidikan Matematika_BAB I.pdf - Published Version Download (454kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
SHINDY RAHMAWATI_2203020030_Pendidikan Matematika_Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (318kB) |
|
Text (Full Teks)
SHINDY RAHMAWATI_2203020030_Pendidikan Matematika_Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model Think Talk Write berbantuan Digital Mind Mapping dengan konteks kemaritiman dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain Non-equivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 7 Tanjungpinang yang terdiri dari lima kelas, yaitu kelas X.1 hingga X.5. Sampel diambil melalui teknik cluster sampling, sehingga didapatkan dua kelas sampel yaitu kelas X.3 sebagai kelas eksperimen dan X.5 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes berupa soal uraian untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Data dianalisis menggunakan N-Gain dan uji statistik Mann-Whitney U karena data tidak berdistribusi normal. Hasil uji Mann-Whitney U diperoleh nilai Asymp. Sig. (1-tailed) p = 0,002, dan diketahui 0,002 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis yang signifikan antara kedua kelas.
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Subjects: | 500. Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 Mathematics/Matematika | |||||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika | |||||||||
| Depositing User: | user matematika | |||||||||
| Date Deposited: | 05 Aug 2026 07:52 | |||||||||
| Last Modified: | 05 Aug 2026 07:52 | |||||||||
| URI: | http://repositori.umrah.ac.id/id/eprint/11657 |
Actions (login required)
 |
View Item |