INDRASUARY, NURDIAH and Ramadhona, Rezky and Dwinata, Alona (2026) ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN MASALAH EKSPONEN DENGAN KONTEKS KEMARITIMAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 TANJUNGPINANG. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) NURDIAH_INDRASUARY_2203020044_Pendidikan _Matematika - Cover.pdf - Published Version Download (776kB)
	Text (Abstrak) NURDIAH_INDRASUARY_2203020044_Pendidikan _Matematika - Abstrak.pdf - Published Version Download (295kB)
	Text (BAB I) NURDIAH_INDRASUARY_2203020044_Pendidikan _Matematika - BAB 1.pdf - Published Version Download (269kB)
	Text (Daftar Pustaka) NURDIAH_INDRASUARY_2203020044_Pendidikan _Matematika - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (296kB)
	Text (FULL TEXT) NURDIAH_INDRASUARY_2203020044_Pendidikan _Matematika - FULL TEKS (2).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas X SMA Negeri 7 Tanjungpinang dalam menyelesaikan masalah eksponen berkonteks kemaritiman. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Seluruh siswa kelas X.1 mengikuti tes kemampuan pemahaman konsep matematis, kemudian dipilih enam subjek secara purposive sampling yang mewakili kategori tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, wawancara semiterstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa masih didominasi kategori rendah dengan rata-rata nilai 59,58. Siswa kategori tinggi mampu memenuhi seluruh indikator, yaitu memberikan contoh dan bukan contoh, menyajikan konsep dalam berbagai representasi matematis, mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup, serta mengaplikasikan konsep dalam pemecahan masalah. Siswa kategori sedang masih mengalami kesulitan pada penerapan konsep, sedangkan siswa kategori rendah menunjukkan keterbatasan pada sebagian besar indikator. Penggunaan konteks kemaritiman membantu mengungkap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dalam menyelesaikan masalah eksponen secara kontekstual.

Actions (login required)

View Item