MEYSINTA, LISA and Amelia, Trisna and Nevrita, Nevrita (2026) PENGEMBANGAN BOOKLET BERBASIS SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY (SETS) PADA MATERI EKOLOGI DAN KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK SISWA KELAS VII. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (COVER) LISA MEYSINTA_2003030035_PENDIDIKAN BIOLOGI_COVER (2).pdf - Published Version Download (843kB)
	Text (ABSTRAK) LISA MEYSINTA_2003030035_PENDIDIKAN BIOLOGI_ABSTRAK.pdf - Published Version Download (370kB)
	Text (BAB 1) LISA MEYSINTA_2003030035_PENDIDIKAN BIOLOGI_BAB I.pdf - Published Version Download (387kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) LISA MEYSINTA_2003030035_PENDIDIKAN BIOLOGI_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (365kB)
	Text (FULL TEKS) LISA MEYSINTA_2003030035_PENDIDIKAN BIOLOGI_FULL TEKS.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Hayati Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan booklet berbasis science, environment, technology, society (SETS) pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati untuk siswa kelas VII yang valid. Metode penelitian menggunakan tiga dari lima tahap model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, Evaluation). Penelitian ini belum sampai pada tahap implementasi, hanya sampai pada tahap development yaitu tahap uji validitas. Teknik pengumpulan data pada tahap analisis dilakukan melalui kuesioner berupa angket dan lembar centang, serta studi literatur. Teknik pengumpulan data pada tahap validitas dilakukan melalui angket yang meliputi lembar uji validitas media dan lembar uji validitas materi. Teknik analisis data yang dilakukan terhadap kebutuhan peserta didik diperoleh dari persentase seluruh jawaban peserta didik. Analisis data terhadap skor hasil validasi media dan materi dilakukan dengan menggunakan skala likert, yang kemudian diolah untuk menentukan persentase kelayakannya. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa booklet berbasis science, environment, technology, society (SETS) pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati untuk siswa kelas VII dinyatakan sangat valid dan berpotensi mendukung pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam.

Actions (login required)

View Item