SYAHURI, ANI and Nevrita, Nevrita and Oprasmani, Elfa (2024) ANALISIS KESIAPAN MENJADI GURU MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UMRAH SETELAH MENGIKUTI PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.
![[img]](http://repositori.umrah.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover)
ANI SYAHURI_170384205013_Pendidikan Biologi - Cover.pdf - Published Version Download (345kB) |
|
Text (Abstrak)
ANI SYAHURI_170384205013_Pendidikan Biologi - Abstrak.pdf - Published Version Download (178kB) |
|
Text (BAB I)
ANI SYAHURI_170384205013_Pendidikan Biologi - BAB I.pdf - Published Version Download (127kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
ANI SYAHURI_170384205013_Pendidikan Biologi - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (174kB) |
|
Text (FULL TEXT)
ANI SYAHURI_170384205013_Pendidikan Biologi - Skripsi Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian Penelitian ini menganalisis kesiapan mahasiswa Pendidikan Biologi di Universitas Maritim Raja Ali Haji (UMRAH) untuk menjadi guru setelah mengikuti Program Asistensi Mengajar. Program Asistensi Mengajar, yang merupakan bagian dari inisiatif Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM), bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan pengalaman mengajar praktis guna mempersiapkan mereka menghadapi dunia profesional. Penelitian ini dilaksanakan selama semester akademik 2024, dengan fokus pada angkatan 2022 mahasiswa Pendidikan Biologi. Menggunakan pendekatan deskriptif, data dikumpulkan melalui angket tertutup yang disebarkan secara daring dan dianalisis untuk menentukan kesiapan mahasiswa dalam empat indikator utama: kompetensi pedagogik, kepribadian, keterampilan sosial, dan kompetensi profesional. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa menunjukkan tingkat kesiapan yang tinggi, dengan rata-rata kesiapan sebesar 85%. Kompetensi pedagogik dinilai 82%, kepribadian 87%, keterampilan sosial 87%, dan kompetensi profesional 86%. Temuan ini menunjukkan bahwa Program Asistensi Mengajar secara efektif mempersiapkan mahasiswa untuk peran mengajar, menyoroti kekuatan serta mengidentifikasi area yang memerlukan perbaikan minor. Penelitian ini menegaskan pentingnya pengalaman mengajar praktis dalam mengembangkan pendidik masa depan dan merekomendasikan kolaborasi berkelanjutan antara fakultas dan sekolah untuk meningkatkan efektivitas program.
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Subjects: | 500. Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 570. Biologi | |||||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Biologi | |||||||||
| Depositing User: | user Biologi | |||||||||
| Date Deposited: | 31 Jul 2024 04:16 | |||||||||
| Last Modified: | 31 Jul 2024 04:16 | |||||||||
| URI: | http://repositori.umrah.ac.id/id/eprint/7777 |
Actions (login required)
 |
View Item |