HASTI, NURSAKINAH and Oprasmani, Elfa and Fernando, Adam (2026) ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DITINJAU DARI HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 TANJUNGPINANG. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) NURSAKINAH_HASTI_190384205042_Pendidikan Biologi_Cover.pdf - Published Version Download (579kB)
	Text (Abstrak) NURSAKINAH_HASTI_190384205042_Pendidikan Biologi_Abstrak.pdf - Published Version Download (39kB)
	Text (Bab I) NURSAKINAH_HASTI_190384205042_Pendidikan Biologi_Bab I.pdf - Published Version Download (76kB)
	Text (Daftar Pustaka) NURSAKINAH_HASTI_190384205042_Pendidikan Biologi_Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (135kB)
	Text (Full Teks) NURSAKINAH_HASTI_190384205042_Pendidikan Biologi_Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pemahaman konsep merupakan aspek penting dalam pembelajaran biologi karena mencerminkan kemampuan siswa memahami dan menerapkan konsep yang dipelajari. Namun, hasil belajar yang tinggi belum tentu menunjukkan pemahaman konsep yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat pemahaman konsep siswa pada materi Keanekaragaman Hayati, tingkat pemahaman konsep pada setiap indikator, serta tingkat pemahaman konsep ditinjau dari kategori hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 5 Tanjungpinang. Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan populasi sebanyak 60 siswa kelas X yang seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan tes pemahaman konsep pilihan ganda dan dianalisis secara deskriptif menggunakan statistik deskriptif, persentase, dan tabulasi silang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa secara keseluruhan berada pada kategori Sangat Tinggi, dengan 41 siswa (68,33%) berada pada kategori tersebut. Indikator Mencontohkan (Exemplifying) memperoleh persentase tertinggi sebesar 84,00%, sedangkan Menyimpulkan (Inferring) memperoleh persentase terendah sebesar 75,00%. Ditinjau dari hasil belajar, sebagian besar siswa berkategori hasil belajar tinggi dan sedang memiliki pemahaman konsep sangat tinggi, bahkan beberapa siswa dengan hasil belajar rendah juga mencapai kategori tinggi hingga sangat tinggi. Dengan demikian, hasil belajar berdasarkan nilai ulangan harian belum sepenuhnya mencerminkan tingkat pemahaman konsep siswa secara menyeluruh.

Actions (login required)

View Item