ALAFAWU, ALMANI and Nur, Izzati and Desi, Rahmatina (2026) ANALISIS THINK ALOUD SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.
![[img]](http://repositori.umrah.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover)
ALMANI_ALAFAWU_2103020002_Pendidikan Matematika_Cover.pdf - Published Version Download (714kB) |
|
Text (Abstrak)
ALMANI_ALAFAWU_2103020002_Pendidikan Matematika_Abstrak.pdf - Published Version Download (327kB) |
|
Text (BAB I)
ALMANI_ALAFAWU_2103020002_Pendidikan Matematika_BAB I.pdf - Published Version Download (388kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
ALMANI_ALAFAWU_2103020002_Pendidikan Matematika_Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (317kB) |
|
Text (Full Teks)
ALMANI_ALAFAWU_2103020002_Pendidikan Matematika_Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Perkembangan pendidikan abad ke-21 menuntut kemampuan berpikir tingkat tinggi, salah satunya melalui pembelajaran matematika yang menumbuhkan kesadaran metakognitif. Think Aloud menjadi salah satu pendekatan yang efektif dalam membantu siswa merefleksikan proses berpikirnya saat menyelesaikan soal pemecahan masalah matematis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Think Aloud yang digunakan oleh siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan subjek empat siswa kelas X SMA Negeri 4 Tanjungpinang tahun pelajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui tes pemecahan masalah matematis dan wawancara Think Aloud, kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berkemampuan tinggi mampu menggunakan strategi Think Aloud secara reflektif untuk memantau dan mengevaluasi langkah penyelesaian, sedangkan siswa berkemampuan sedang cenderung menggunakan strategi ini secara prosedural untuk membantu menata urutan berpikir. Temuan ini menegaskan bahwa Think Aloud dapat meningkatkan kesadaran metakognitif siswa, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, serta memperkuat efektivitas pembelajaran matematika berbasis refleksi
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Subjects: | 500. Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 Mathematics/Matematika | |||||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika | |||||||||
| Depositing User: | user matematika | |||||||||
| Date Deposited: | 04 Feb 2026 07:24 | |||||||||
| Last Modified: | 04 Feb 2026 07:24 | |||||||||
| URI: | http://repositori.umrah.ac.id/id/eprint/10806 |
Actions (login required)
 |
View Item |