ANDRIANI, SUSI and Ramadhona, Rezky and Hilda Syani Putri, Nurul (2026) ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA NEGERI 4 TANJUNGPINANG DITINJAU DARI SELF-EFFICACY DALAM MENYELESAIKAN SOAL SPLTV DENGAN KONTEKS KEMARITIMAN. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) SUSI_ANDRIANI_2203020010_Pendidikan Matematika - Cover.pdf - Published Version Download (937kB)
	Text (Abstrak) SUSI_ANDRIANI_2203020010_Pendidikan Matematika - Abstrak.pdf - Published Version Download (275kB)
	Text (BAB I) SUSI_ANDRIANI_2203020010_Pendidikan Matematika - BAB I.pdf - Published Version Download (449kB)
	Text (Daftar Pustaka) SUSI_ANDRIANI_2203020010_Pendidikan Matematika - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (305kB)
	Text (Full Teks) SUSI_ANDRIANI_2203020010_Pendidikan Matematika - Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran matematika. Namun, hasil PISA 2022 dan berbagai penelitian menunjukkan bahwa kemampuan tersebut masih tergolong rendah di Indonesia. Selain dipengaruhi oleh aspek kognitif, kemampuan komunikasi matematis juga berkaitan dengan aspek afektif, khususnya self-efficacy. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa ditinjau dari self-efficacy dalam menyelesaikan soal SPLTV dengan konteks kemaritiman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu dari 33 siswa kelas XI, diperoleh dua siswa pada setiap kategori self-efficacy sebagai subjek penelitian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi angket self-efficacy, tes kemampuan komunikasi matematis berupa tiga soal SPLTV berkonteks kemaritiman, dan pedoman wawancara. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat keterkaitan antara kategori self-efficacy siswa dengan kemampuan komunikasi matematis dalam menyelesaikan soal SPLTV berkonteks kemaritiman. Namun, hubungan antara keduanya tidak selalu berbanding lurus, karena kemampuan komunikasi matematis siswa juga sangat dipengaruhi oleh karakteristik soal, pengalaman sebelumnya, dan kebiasaan siswa dalam menyelesaikan masalah. Siswa dengan self-efficacy tinggi memiliki kemampuan komunikasi matematis yang cukup baik, yang tercermin dari pemenuhan sebagian besar indikator. Siswa dengan self-efficacy sedang menunjukkan kemampuan komunikasi matematis yang bervariasi dan cenderung belum konsisten. Serta siswa dengan self-efficacy rendah memiliki kemampuan komunikasi matematis yang belum optimal dan mengalami banyak kendala.

Actions (login required)

View Item