ADELIA, RANI and Fernando, Adam and Amelia, Trisna (2026) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN INFOGRAFIS TENTANG SISTEM PERNAPASAN UNTUK SISWA KELAS VIII. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) RANI ADELIA_2103030008_Pendidikan Biologi_Cover.pdf - Published Version Download (866kB)
	Text (Abstrak) RANI ADELIA_2103030008_Pendidikan Biologi_Abstrak.pdf - Published Version Download (299kB)
	Text (BAB I) RANI ADELIA_2103030008_Pendidikan Biologi_BAB I.pdf - Published Version Download (328kB)
	Text (Daftar Pustaka) RANI ADELIA_2103030008_Pendidikan Biologi_Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (619kB)
	Text (Full Teks) RANI ADELIA_2103030008_Pendidikan Biologi_Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text (Lampiran) RANI ADELIA_2103030008_Pendidikan Biologi_Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan LKPD berbasis problem-based learning berbantuan infografis tentang sistem pernapasan untuk siswa kelas VIII SMP yang valid. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan mengacu pada tiga dari lima tahap model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahapan Analysis, Design, Development. Pengumpulan data pada tahap analisis dilakukan dengan wawancara guru, studi literatur, serta analisis kurikulum dan materi menggunakan lembar angket. Analisis kebutuhan dan karakteristik peserta didik dilakukan menggunakan kuesioner. Pada tahap development, Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan angket yang terdiri atas lembar uji validitas media dan lembar uji validitas materi. Data dianalisis secara kuantitatif untuk menentukan tingkat validitas serta secara kualitatif berdasarkan saran dan komentar validator. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD berbasis problem-based learning berbantuan infografis tentang sistem pernapasan untuk siswa kelas VIII dinyatakan sangat valid dari aspek konten dan konstruk dan layak untuk dilanjutkan ke tahap berikutnya. Peneliti berikutnya dapat melanjutkan pengembangan produk ini hingga ke tahap praktikalitas dan efektivitas dalam pembelajaran IPA yang sebenarnya.

Actions (login required)

View Item