ADEFAIZA, FANNY and Andheska, Harry and Elfitra, Legi (2026) KORELASI ANTARA KEMAHIRAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN KEMAHIRAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI FASE D VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 11TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2024/2025. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) FANNY_ADEFAIZA_2003010071_Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia_Cover.pdf - Published Version Download (326kB)
	Text (Bab I) FANNY_ADEFAIZA_2003010071_Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia_Bab I.pdf - Published Version Download (78kB)
	Text (Daftar Pustaka) FANNY_ADEFAIZA_2003010071_Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia_Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (105kB)
	Text (Abstrak) FANNY_ADEFAIZA_2003010071_Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia_Abstrak.pdf - Published Version Download (105kB)
	Text (Full Teks) FANNY_ADEFAIZA_2003010071_Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia_Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat membaca dan kesulitan peserta didik dalam menulis teks laporan hasil observasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemahiran membaca pemahaman teks laporan hasil observasi, mendeskripsikan kemahiran menulis teks laporan hasil observasi, serta mengetahui ada atau tidaknya korelasi antara kemahiran membaca pemahaman dan kemahiran menulis teks laporan hasil observasi pada peserta didik fase D kelas VIII SMP Negeri 11 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian berjumlah 134 peserta didik dan sampel penelitian berjumlah 57 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemahiran membaca pemahaman teks laporan hasil observasi dan tes kemahiran menulis teks laporan hasil observasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Spearman Rank dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemahiran membaca pemahaman teks laporan hasil observasi memperoleh jumlah nilai xiv keseluruhan sebesar 3.940 dengan rata-rata 69,12 dan berada pada kualifikasi cukup. Kemahiran menulis teks laporan hasil observasi memperoleh jumlah nilai keseluruhan sebesar 2.680 dengan rata-rata 47,02 dan berada pada kualifikasi hampir sedang. Hasil uji korelasi Spearman Rank menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,071 dengan nilai signifikansi 0,598 (p > 0,05). Dengan demikian, tidak terdapat korelasi yang signifikan antara kemahiran membaca pemahaman teks laporan hasil observasi dan kemahiran menulis teks laporan hasil observasi pada peserta didik fase D kelas VIII SMP Negeri 11 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2024/2025. Hipotesis nol (H₀) diterima dan hipotesis alternatif (Hₐ) ditolak

Actions (login required)

View Item