TAMBA, YUSUP KRIS WAHYU and Azmi, Roma Doni and Elvi, Mariyanti (2025) ANALISIS PEMAHAMAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA TERKAIT PEMBELAJARAN MATEMATIKA INKLUSI DI SEKOLAH. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) YUSUP_KRIS_WAHYU_TAMBA_180384202057_Pendidikan_Matematika-Cover.pdf Download (953kB)
	Text (Abstrak) YUSUP_KRIS_WAHYU_TAMBA_180384202057_Pendidikan_Matematika-Abstrak.pdf Download (180kB)
	Text (Bab 1) YUSUP_KRIS_WAHYU_TAMBA_180384202057_Pendidikan_Matematika-BAB I.pdf Download (209kB)
	Text (Daftar Pustaka) YUSUP_KRIS_WAHYU_TAMBA_180384202057_Pendidikan_Matematika-Daftar Pustaka.pdf Download (181kB)
	Text (Full teks) YUSUP_KRIS_WAHYU_TAMBA_180384202057_Pendidikan_Matematika-Full Teks.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini menganalisis pemahaman mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika UMRAH terkait pembelajaran matematika inklusi di sekolah. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, penelitian melibatkan 135 mahasiswa semester 4-8 yang dipilih secara simple random sampling. Data dikumpulkan melalui angket digital skala Likert 1-5 dengan 18 pernyataan yang mewakili 9 indikator pemahaman pembelajaran matematika inklusi. Hasil menunjukkan tingkat pemahaman mahasiswa berada pada kategori "Cukup" dengan rata-rata skor 3,33, dimana 50,37% responden berkategori cukup, 35,56% baik, dan 5,18% sangat baik. Pencapaian tertinggi pada Abstraksi Prinsip Inklusi (3,63) dan terendah pada Analisis Komparatif (2,89). Temuan mengindikasikan mahasiswa memiliki pemahaman konseptual yang baik namun masih mengalami kesulitan dalam aspek aplikatif pembelajaran matematika inklusi. Penelitian menegaskan perlunya reorientasi kurikulum yang menekankan pengalaman praktis dan pengembangan pedagogical content knowledge untuk mempersiapkan calon guru yang adaptif.

Actions (login required)

View Item