SABRIAH, ULFAT and Aang, Yudho Prastowo and Nurul, Hilda Syani Putri (2026) ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BERBASIS AKM DITINJAU DARI MINAT BELAJAR. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.
![[img]](http://repositori.umrah.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
ULFAT SABRIAH_2003020064_Pendidikan Matematika_Cover.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
ULFAT SABRIAH_2003020064_Pendidikan Matematika_Abstrak.pdf - Published Version Download (284kB) |
|
Text (BAB I)
ULFAT SABRIAH_2003020064_Pendidikan Matematika_Bab I.pdf - Published Version Download (342kB) |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
ULFAT SABRIAH_2003020064_Pendidikan Matematika_Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (280kB) |
|
Text (FULL TEKS)
ULFAT SABRIAH_2003020064_Pendidikan Matematika_Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
Sabriah, U. 2026. Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Berbasis AKM Ditinjau dari Minat Belajar. Skripsi. Tanjung Pinang: Program Studi Pendidikan Matematika, fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing I: Aang Yudho Prastowo, M.Pd. Pembimbing II: Nurul Hilda Syani Putri, S.Pd., M.Si. Kata Kunci: Kemampuan penalaran matematis, AKM, minat belajar Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa dalam menyelesaikan soal berbasis AKM ditinjau dari minat belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 2 siswa dengan tingkat minat belajar tinggi, 2 siswa dengan tingkat minat belajar sedang, dan 2 siswa dengan tingkat minat belajar rendah. Data dikumpulkan dengan angket, tes penalaran matematis, dan wawancara. Instrumen yang dibutuhkan dalam penelitian ini yaitu peneliti sebagai instrumen utama dan didukung dengan instrumen angket minat belajar, soal tes penalaran matematis, dan pedoman wawancara. Data dianalisis menggunakan metode analisis Miles & Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa dengan tingkat minat belajar tinggi mampu memenuhi kelima indikator penalaran matematis, siswa dengan tingkat minat belajar sedang mampu memenuhi 2 indikator penalaran matematis, dan siswa dengan tingkat minat belajar rendah hanya mampu memenuhi 1 indikator penalaran matematis.
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Subjects: | 300. Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371.3 Methods of Instruction and Study/Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar | |||||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika | |||||||||
| Depositing User: | user matematika | |||||||||
| Date Deposited: | 05 Feb 2026 02:36 | |||||||||
| Last Modified: | 05 Feb 2026 02:36 | |||||||||
| URI: | http://repositori.umrah.ac.id/id/eprint/11030 |
Actions (login required)
 |
View Item |