KHAIRANISA, ERVI and Fernando, Adam and Intasir, M. Pemberdi (2026) HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN KESIAPAN BELAJAR DENGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS XII DI SMA NEGERI 6 TANJUNGPINANG PADA MATERI GENETIKA. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) ERVI_KHAIRANISA_2103030041_Pendidikan Biologi - Cover.pdf - Published Version Download (639kB)
	Text (Abstrak) ERVI_KHAIRANISA_2103030041_Pendidikan Biologi - Abstrak.pdf - Published Version Download (303kB)
	Text (BAB I) ERVI_KHAIRANISA_2103030041_Pendidikan Biologi - BAB I.pdf - Published Version Download (406kB)
	Text (Daftar Pustaka) ERVI_KHAIRANISA_2103030041_Pendidikan Biologi - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (413kB)
	Text (Full Teks) ERVI_KHAIRANISA_2103030041_Pendidikan Biologi - Full Teks..pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Keterampilan berpikir kreatif merupakan salah satu kemampuan penting yang perlu dimiliki oleh siswa untuk dapat menghadapi berbagai permasalahan sehingga memungkinkan seorang siswa untuk dapat mengembangkan berbagai solusi, dan cara berpikir yang orisinil dalam menyelesaikan permasalahan terutama pada pembelajaran biologi. Keterkaitannya dengan kecerdasan emosional dan kesiapan belajar perlu dikaji lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kecerdasan emosional dengan keterampilan berpikir kreatif, hubungan antara kesiapan belajar dengan keterampilan berpikir kreatif, serta hubungan antara kecerdasan emosional dan kesiapan belajar secara simultan dengan keterampilan berpikir kreatif siswa kelas XII di SMA Negeri 6 Tanjungpinang pada materi genetika. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian sebanyak 56 siswa dari kelas XII.1 dan XII.3, yang ditentukan melalui teknik total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa instrumen kecerdasan emosional, instrumen kesiapan belajar dan instrumen keterampilan berpikir kreatif yang telah valid dan reliabel. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi dua variabel (uji pearson product moment) dan uji korelasi ganda (uji multiple correlation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan keterampilan berpikir kreatif. (2) Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kesiapan belajar dengan keterampilan berpikir kreatif. (3) Kecerdasan emosional dan kesiapan belajar secara simultan tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan keterampilan berpikir kreatif. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kecerdasan emosional dan kesiapan belajar tidak memiliki keterkaitan dengan keterampilan berpikir kreatif, sehingga perlunya pengembangan keterampilan berpikir kreatif ditinjau dari berbagai faktor lain yang lebih dominan di luar kecerdasan emosional dan kesiapan belajar.

Actions (login required)

View Item