PRANATA, HAIKAL and Dwinata, Alona and Elvi, Mariyanti (2026) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING BERKONTEKS BUDAYA LOKAL KABUPATEN KARIMUN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.
![[img]](http://repositori.umrah.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover)
HAIKAL_PRANATA_2203020027_Pendidikan_Matematika - Cover.pdf - Published Version Download (795kB) |
|
Text (Abstrak)
HAIKAL_PRANATA_2203020027_Pendidikan_Matematika - Abstrak.pdf - Published Version Download (703kB) |
|
Text (BAB I)
HAIKAL_PRANATA_2203020027_Pendidikan_Matematika - BAB I.pdf - Published Version Download (837kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
HAIKAL_PRANATA_2203020027_Pendidikan_Matematika - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (786kB) |
|
Text (Full Teks)
HAIKAL_PRANATA_2203020027_Pendidikan_Matematika - Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan literasi matematis siswa yang belajar dengan model pembelajaran Creative Problem Solving berkonteks budaya lokal Kabupaten Karimun lebih tinggi dibandingkan siswa yang belajar dengan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Subjek dari penelitian ini adalah kelas VIII.5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol yang dipilih dengan teknik Cluster Random Sampling. Pengambilan data dilakukan menggunakan teknik tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh N-Gain dengan kategori tinggi dan kelas kontrol memperoleh N-Gain dengan kategori sedang. Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan literasi matematis siswa yang belajar dengan model pembelajaran Creative Problem Solving berkonteks budaya lokal Kabupaten Karimun lebih tinggi secara signifikan dibandingkan siswa yang belajar dengan model pembelajaran konvensional.
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Subjects: | 500. Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 Mathematics/Matematika | |||||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika | |||||||||
| Depositing User: | user matematika | |||||||||
| Date Deposited: | 12 Aug 2026 07:56 | |||||||||
| Last Modified: | 12 Aug 2026 07:56 | |||||||||
| URI: | http://repositori.umrah.ac.id/id/eprint/12056 |
Actions (login required)
 |
View Item |