LARAS, DILENTANIA and Fernando, Adam and Muhartati, Erda (2026) ANALISIS FAKTOR - FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BELAJAR MAHASISWA DALAM MEMAHAMI ISTILAH LATIN PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UMRAH. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) Dilentania Laras_190384205006_Pendidikan Biologi_Cover.pdf - Published Version Download (723kB)
	Text (Abstrak) Dilentania Laras_190384205006_Pendidikan Biologi_Abstrak.pdf - Published Version Download (228kB)
	Text (BAB I) Dilentania Laras_190384205006_Pendidikan Biologi_BAB I.pdf - Published Version Download (278kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dilentania Laras_190384205006_Pendidikan Biologi_Daftar pustaka.pdf - Published Version Download (267kB)
	Text (Full Teks) Dilentania Laras_190384205006_Pendidikan Biologi_Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Istilah Latin. Istilah Latin merupakan bahasa ilmiah yang digunakan secara universal dalam pembelajaran biologi. Namun, masih banyak mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam memahami, mengingat, dan menggunakan istilah Latin sehingga dapat menghambat proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar mahasiswa dalam memahami istilah Latin pada Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Maritim Raja Ali Haji. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 129 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket tertutup dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar mahasiswa dalam memahami istilah Latin dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi minat belajar, motivasi belajar, daya ingat, kemampuan kognitif, konsentrasi, dan kebiasaan belajar, sedangkan faktor eksternal meliputi metode pembelajaran dosen, media pembelajaran, dan lingkungan belajar. Daya ingat merupakan faktor yang paling dominan mempengaruhi kesulitan mahasiswa dalam memahami istilah Latin. Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam menghafal, menyimpan, dan mengingat kembali istilah Latin yang digunakan dalam pembelajaran biologi. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang lebih efektif melalui penggunaan metode dan media pembelajaran yang bervariasi serta pembiasaan belajar yang terarah untuk meningkatkan pemahaman dan retensi istilah Latin.

Actions (login required)

View Item