GELVANDA, DIO and Siregar, Nur Asma Riani and Dwinata, Alona (2026) ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA SMP DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA DENGAN KONTEKS KEMARITIMAN. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.
![[img]](http://repositori.umrah.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover)
DIO GELVANDA_2203020006_PENDIDIKAN MATEMATIKA - COVER.pdf - Published Version Download (489kB) |
|
Text (Abstrak)
DIO GELVANDA_2203020006_PENDIDIKAN MATEMATIKA - Abstrak.pdf - Published Version Download (125kB) |
|
Text (BAB I)
DIO GELVANDA_2203020006_PENDIDIKAN MATEMATIKA - BAB I.pdf - Published Version Download (282kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
DIO GELVANDA_2203020006_PENDIDIKAN MATEMATIKA - DAPUS.pdf - Published Version Download (247kB) |
|
Text (Full Teks)
DIO GELVANDA_2203020006_PENDIDIKAN MATEMATIKA_Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa SMP ditinjau dari gaya kognitif Field Independent (FI) dan Field Dependent (FD) dalam menyelesaikan soal cerita berkonteks kemaritiman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini diambil dari siswa kelas IX SMP Negeri 4 Tanjungpinang Semester Genap Tahun Anggaran 2026/2027. Subjek penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan salah satu kriterianya yaitu siswa yang memiliki gaya kognitif field dependent, field independent dan mengerjakan soal kemampuan literasi matematis. Teknik pengumpulan data yaitu instrumen tes GEFT, tes kemampuan literasi matematis dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah siswa dengan gaya kognitif Field Independent memenuhi keempat indikator kemampuan literasi yaitu formulate, employ dan interpret. Sedangkan siswa Field Dependent hanya mampu memenuhi kemampuan literasi formulate saja. Penggunaan konteks kemaritiman hanya sebagai jembatan awal pemahaman, namun tidak bisa membantu siswa FD untuk proses employ dan interprete.
| Item Type: | Thesis (S1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Subjects: | 500. Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 Mathematics/Matematika | |||||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika | |||||||||
| Depositing User: | user matematika | |||||||||
| Date Deposited: | 12 Aug 2026 06:54 | |||||||||
| Last Modified: | 12 Aug 2026 06:54 | |||||||||
| URI: | http://repositori.umrah.ac.id/id/eprint/12077 |
Actions (login required)
 |
View Item |