ANGGRAINI, DIAN and Fitriani, Rita and Widhia Sabekti, Ardi (2025) PENGEMBANGAN VIDEO EDUKASI TIKTOK PADA MATERI LAJU REAKSI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK FASE F. S1 thesis, Universitas Maritim Raja Ali Haji.

	Text (Cover) DIAN_ANGGRAINI_2103040024_Pendidikan _Kimia - Cover.pdf - Published Version Download (460kB)
	Text (Abstrak) DIAN_ANGGRAINI_2103040024_Pendidikan_Kimia - Abstrak.pdf - Published Version Download (229kB)
	Text (BAB I) DIAN_ANGGRAINI_2103040024_Pendidikan_Kimia - BAB I.pdf - Published Version Download (285kB)
	Text (Daftar Pustaka) DIAN_ANGGRAINI_2103040024_Pendidikan_Kimia - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (239kB)
	Text (Full Text) DIAN_ANGGRAINI_2103040024_Pendidikan _Kimia - Full Teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Kemajuan teknologi digital telah membawa perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam hal penyajian materi pembelajaran yang akrab dengan media sosial dan konten visual singkat. Hal ini menuntut guru untuk membuat inovasi dalam media pembelajaran agar sesuai dengan karakteristrik dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik masa kini. Salah satu media sosial yang sangat populer saat ini adalah TikTok. Dengan begitu guru dapat menyajikan materi pembelajaran dalam format yang lebih menyenangkan dan mudah diakses, termasuk untuk mata pelajaran kimia yang dianggap sulit seperti laju reaksi. Ketika penyampaian materi tidak sesuai dengan gaya belajar maka hal ini dapat berdampak pada rendahnya motivasi belajar. Oleh karena itu peneliti mengembangkan Video Edukasi TikTok pada Materi Laju Reaksi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Fase F. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media yang layak untuk diterapkan dalam pembelajaran. Jenis penelitian yang diaplikasikan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian yaitu satu orang guru kimia dan 37 orang peserta didik kelas XI. C serta 33 orang peserta didik kelas XI. J di SMA Negeri 1 Bintan Timur. Hasil nilai uji validasi materi diperoleh sebesar 95,66% dengan kriteria sangat valid dan hasil nilai uji validasi media diperoleh sebesar 83,75% dengan kriteria valid. Hasil nilai uji praktikalitas oleh guru kimia dan peserta didik diperoleh sebesar 95,55% dan 90,71% dengan kriteria sangat praktis. Hasil uji efektivitas menggunakan rumus N-Gain diperoleh nilai sebesar 66,27% dengan kriteria cukup efektif. Hasil perhitungan ini menyatakan bahwa media pembelajaran video edukasi TikTok mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item